Zajęcia komputerowe

Zajęcia komputerowe

zajęcia21

prace: Emilia, Oliwier, Wiktor, Kamil, Julia, Marysia, Nadia, Dominik

zajęcia 20

prace: Dawid, Dominik, Emilia, Julia, Kamil, Marysia, Oliwier,

zajęcia 19

prace: Dawid, Emilia, Julia, Kamil, Marysia, Nadia, Oliwier, Paweł, Wiktor

zajęcia 18

prace: Dominik, Emiia, Julia, Marysia, Nadia, Paweł, Aleks, Dawid

zajęcia 17

Temat: Zabawy z literkami

prace: Paweł, Marysia, Dominik, Julia, Kamil, Nadia, Oliwier

Nasza zabawa z komputerem zorganizowana była wokół poznanych do tej pory liter. Przypomnieliśmy sobie kształt litery L. Odszukiwaliśmy ją na klawiaturze. Powtórzyliśy sobie również kształty innych liter. Wymienialiśmy słowa, które się od nich rozpoczynają - nie dla wszystkich było to jednak proste zadanie. Na komputerze łączyliśmy w pary obrazek z literą będącą znakiem graficznym głoski, która rozpoczyna słowo przedstawione za pomocą obrazka. To było wyzwanie.... myliliśmy się.... oprócz połączenia za pomocą linii, łączyliśmy również litery z obrazkami za pomocą pieczątek - tutaj kilkoro z nas zapomniała się.... pieczętując wszystko. To była jednak dobra zabawa :) Następnie zapoznaliśmy się z edytorem tekstu Word Pad, w którym próbowaliśmy zapisywać różne litery i wyrazy. Zajęcia zakończyliśmy pracą plastyczną: przyklejaliśmy litery na kartkę z kolorowanką laptopa i kolorowaliśmy ten rysunek kredkami pastelowymi. Zajęcia trwały dłużej. Kolejne zajecia również będą przedłużone, ponieważ 04.03 zajęcia nie odbędą się.

zajęcia 16

Temat: Lokomotywa

prace: Marysia, Dominik, Emilia, Julka, Kamil, Oliwier, Paweł, Wiktor, Nadia

zajęcia 15

Temat: Dzień Babci i Dziadka

Na początku zajęć przywitaliśmy się „Powitanką”. Rozmawialiśmy na temat zbliżającego się święta naszych babć i dziadków, tego w jaki sposób okazujemy im naszą miłość i pamięć w tym dniu. Na komputerze, wykonywaliśmy prace graficzne dla babci i dziadka. Ozdabialiśmy je według własnego pomysłu. Potem każdy z nas ozdobił dla nich serce wycięte z kolorowego papieru.

Prace: Dominik, Emilka, Julia, Marysia, Nadia, Oliwier, Paweł, Wiktor

zajęcia 14

Temat: Urządzamy zawody

Tym razem zajęcia oparliśmy na temacie rywalizacji. Rozmawialiśmy na temat wygrywania i przegrywania oraz tego w jaki sposób okazujemy zwycięstwo lub porażkę i czy nasze sposoby są dobrymi sposobami okazywania tego co czujemy. Urządziliśmy zawody – najpierw w komputerowym memory. Dzieci – w grupach dwuosobowych – dobierały takie same pary obrazków. Ci, którzy w tym czasie nie „ścigali się”, kibicowali. Następnie urządziliśmy sobie tor przeszkód – tym razem, nie na komputerze, lecz na dywanie. Tutaj również mogliśmy spróbować naszych sił. Zajęcia zakończyliśmy tradycyjnie piosenką na pożegnanie.

zajęcia 13

Temat: Wróbelek elemelek

Zajęcia rozpoczęliśmy „Powitanką”. Kolejnym punktem zajęć było wprowadzenie do ich – „Wróbelek Elemelek”. Rozmawialiśmy więc na temat ptaków zimą oraz sposobie ich dokarmiania. Wśród wielu ilustracji ptaków, rozpoznawaliśmy te, które poznaliśmy oraz te o których jeszcze nic nie wiemy. Następnie słuchaliśmy bajki o wróbelku Elemelku, który chciał sobie kupić kolorową kamizelkę. Kolejnym zadaniem była praca graficzna – niektórzy spełnili marzenie Elemelka, ozdabiając jego kamizelkę różnymi kolorami. Inni uznali, że Elemelek będzie czuł się najlepiej w „swoich własnych piórkach”. Na zajęciach rysowaliśmy również ścieżkę grafomotoryczną – zaznaczając szlaczkiem drogę jaką musi pokonać ptaszek do swojego gniazda.

zajęcia 12

Temat: Idą święta

Tematem przewodnim naszych zajęć były zbliżające się wielkimi krokami święta. Rozmawialiśmy zatem na temat różnych symboli świąt oraz wszystkich przedmiotów, które nam się z nimi kojarzą. Rozwijaliśmy swoją percepcję wzrokową oraz rywalizowaliśmy ze sobą, dopasowując takie same kolorowe obrazki do czarno – białych. Większość z nas kojarzyła święta z choinką, którą projektowaliśmy na komputerze za pomocą narzędzi: linie, wypełnienie, kształty. Zajęcia plastyczne. polegały natomiast na wykonaniu wieńca adwentowego z odrysowanych dłoni. Podczas zajęć również muzykowaliśmy, graliśmy na instrumentach podczas słuchania piosenki pt. „choinka”.

zajęcia 11

Temat: Hu hu ha – zima nie jest zła

Zajęcia rozpoczęliśmy piosenką „Zapraszamy na zajęcia”, która nas wyciszyła (a byliśmy bardzo pobudzeni i niespokojni J). Piosence towarzyszyła gra na grzechotkach i cymbałkach. Po wspólnym śpiewie, rozmawialiśmy o zimie, którą wszystkie dzieci bardzo lubią. Rozmawialiśmy również na temat odtwarzania muzyki na komputerze. Dowiedzieliśmy się co to jest katalog i ikona oraz co należy zrobić, aby otworzył nam się program do odtwarzania muzyki. Następnie z kartek papieru zrobiliśmy śnieżki, które wykorzystaliśmy do zabawy z chustą animacyjną. Jedno z dzieci otworzyło katalog z piosenkami o zimie, dzięki czemu mieliśmy podkład muzyczny do naszej zabawy. Gdy część z nas próbowała za pomocą narzędzi: kształty, pędzel, wypełnienie, wykonać w programie komputerowym bałwana, druga część składała z części dwa bałwany. Sami przecinaliśmy je nożyczkami – tylko najmłodsi z nas otrzymali pomoc. Potem przyklejaliśmy bałwany na kartkę papieru i ozdabialiśmy je wykorzystując brokaty. Na pożegnanie, zaśpiewaliśmy wspólnie piosenkę.

zajęcia 10

Temat: Kochamy święty Mikołaja

Dziesiąte zajęcia powiązane były z bardzo wyczekiwanym przez wszystkich wydarzeniem jakim jest spotkanie ze świętym Mikołajem. Rozpoczęliśmy je rozmową na temat oczekiwanych przez wszystkie dzieci prezentów. Następnie słuchaliśmy piosenki o Mikołaju, którą większość z nas ją już znała – ponieważ uczyliśmy się jej w ubiegłym roku. Po przypomnieniu słów śpiewaliśmy ją wspólnie i graliśmy na wybranych instrumentach. Zanim jednak mogło to nastąpić włączyliśmy plik muzyki z wybranego katalogu. Następnie, kolorowaliśmy w programie graficznym obrazek z Mikołajem umieszczając prezenty za pomocą wybranego narzędzia w worku. Potem próbowaliśmy tego samego – jednak na kartce papieru. Które prace wypadły lepiej? – niech ocenią rodzice.

zajęcia 9

Temat: Andrzejkowe czary

Po przywitaniu przypomnieliśmy sobie jak wygląda prawidłowa pozycja zajmowana przy stanowisku komputerowym. Następnie rozpoznawaliśmy pokazywane litery i skupiliśmy swoją uwagę na słowach, w których występują poznane głoski. Jeżeli w wypowiedzianym wyrazie głoska występowała – potrząsaliśmy grzechotkami. Układaliśmy również z patyczków poznane litery. Część z nas potrzebowała pomocy, ale wspólnymi siłami poradziliśmy sobie. Kolejnym zadaniem na zajęciach było wykonanie pracy graficznej, dzięki której utrwalaliśmy korzystanie z narzędzi programu. Tym sposobem wyczarowaliśmy ”wróżkę”. Na koniec pożegnaliśmy się piosenką

zajęcia 8

Poznaję literę O

Na dzisiejszych zajęciach poznaliśmy kolejną literę – O. Zapoznaliśmy się z jej kształtem i odszukaliśmy go na klawiaturze. Po ustaleniu, że litera O ma kształt owalu, oglądaliśmy obrazki, których głównym elementem jest owal. Odrysowaliśmy z szablonu owal i samodzielnie, lub z niewielką pomocą malowaliśmy zwierzątka i kolorowaliśmy je pastelami olejnymi.

zajęcia 7

Temat: U jak ulewa

Zajęcia rozpoczęliśmy tradycyjnie powitaniem się piosenką. Następnie wsłuchaliśmy się w treść utworu pt. „Ulewa”.

,, Ulewa” – I. Salach

Deszczyk pada: kapu, kap

woda chlapie: chlapu, chlap

Jesień niesie deszcz i wiatr

burzę no i czasem grad.

Mam parasol i kalosze

jakoś tę ulewę zniosę.

Wytłumaczyliśmy sobie czym jest ulewa i wyróżniliśmy głoskę, która znajduje się w nagłosie tego słowa. Zapoznaliśmy się z kształtem litery U, za pomocą której zapisujemy słyszaną głoskę oraz wyszukiwaliśmy poznaną literę na klawiaturze komputera. Poznaliśmy nowe narzędzie – ołówek – w poznanym programie graficznym, za pomocą którego rysowaliśmy kropelki deszczu pod chmurą. Nasza „ulewa”, „zalewała” także dom, którego kontury wypełniliśmy za pomocą narzędzia wypełnienia. Dzieci na zajęciach kolorowały również literkę U – tym razem na papierze. Zajęcia zakończyliśmy piosenką na pożegnanie.

zajęcia 6

Zestaw komputerowy – część 2

Zajęcia rozpoczęliśmy jak zawsze „Powitanką” – a ponieważ podobała nam się gra na instrumentach, podjęliśmy próbę zagrania melodii piosenki na tubach. Następnie powtórzyliśmy zabawę „Kółko graniaste” – w celu utrwalenia nazw elementów wchodzących w skład zestawu komputerowego. Dla utrwalenia ich funkcji, rozwiązywaliśmy zagadki słuchowe odtwarzane na komputerze a także układaliśmy z ilustracji przedstawiających elementy zestawu, różne rytmy. Podczas gdy część grupy próbowała swoich możliwości z nowym narzędziem – pędzlem, dowolnie zmieniając jego końcówki i tworząc dowolną kompozycję malarską, druga część układała puzzle, które po ułożeniu odkrywały obraz wybranego elementu zestawu komputerowego.

zajęcia 5

Zestaw komputerowy – część 1

Kolejne zajęcia rozpoczęliśmy ”Powitanką”. Śpiew piosenki połączyliśmy tym razem z grą na instrumentach – marakasach, rytmicznie akcentując ustalone fragmenty utworu. Praca z komputerem tym razem odbywała się z całą grupą jednocześnie – towarzyszyła nam bowiem prezentacja komputerowa. Z jej pomocą omówiliśmy nazwy i funkcje jakie pełnią elementy zestawu komputerowego. W celu utrwalenia wyglądu i nazw elementów zestawu, rozruszaliśmy nasze ciała zabawą muzyczno – ruchową pt. „Kółko graniaste” – słowa popularnej piosenki oraz zasady zabawy zostały zmodyfikowane na potrzebę zajęć. Zadaniem dzieci było również odnalezienie drogi w labiryncie narysowanego na kartce papieru – wszyscy szukaliśmy ukrytego w plątaninie przenośnego komputera – niektórzy z nas poszli na skróty ;) ale i tak wspaniale się bawiliśmy.

zajęcia 4

Temat: Zabawy z pieczątkami

Na czwartych zajęciach nauczyliśmy się piosenki na pożegnanie – ma ona taką samą melodię co „Powitanka”. Utrwalaliśmy również kształt małej i wielkiej litery A. Dzieci miały za zadanie odszukać w tekście poznaną literę i pokolorować ją kredką. Efekty można było zobaczyć – dzieci zabrały swoje prace do domów. Część grupy nie miała żadnych problemów z wykonaniem zadania, dla niektórych okazało się ono nie takie proste – ale wspólnie poradziliśmy sobie. Praca z komputerem polegała natomiast na połączeniu umiejętności korzystania z narzędzi: wypełnienia i pieczątki, których przybijanie sprawiało nam najwięcej radości.

zajęcia 3

Temat: Poznaję literę A

Za nami kolejne zajęcia, które rozpoczęliśmy wspólnym śpiewem piosenki „Powitanka”. Dzieci szybko utrwaliły sobie słowa i melodię piosenki. Kolejnym punktem zajęć była zagadka słuchowa, kształtująca słuch fonemowy oraz analizę i syntezę głoskową.

E. M. Skorek, „Głoska A”

Ma mnie Ania, Ada, Ala

słychać mnie, gdy mówisz lala.

Jestem, kiedy powiesz tata,

ma mnie także akrobata.

Każda mama mnie też ma,

bo ja jestem głoska …… a!

„Starszaki” z łatwością odgadły o jaką głoskę chodzi. Wytłumaczyliśmy sobie, że głoskę a, którą słyszymy, możemy zapisać w postaci litery A. Poznaliśmy jej kształt. W celu jego utrwalenia odszukiwaliśmy poznaną literę na klawiaturach, które mieliśmy przed sobą – pracowania wyposażona jest w 8 klawiatur do manipulacji i zabaw – oraz przyklejaliśmy obok niej naklejki. Następnie w grupach wykonywaliśmy dwa zadania. Pierwszym zadaniem była praca plastyczna pt. „litera A”, drugim – wykonanie pracy na komputerze. Dzieci ozdabiały kolorowankę z literą A kredkami oraz brokatem. Pracując przy komputerze, odnajdywały literę A wśród rozsypanki liter i posługując się nowym narzędziem – pieczątką – zaznaczały jej miejsce. W dalszym ciągu rozwijaliśmy umiejętność posługiwania się myszą komputerową. Zajęcia zakończyliśmy ćwiczeniami gałek ocznych oraz wypowiadaniem wyrazów, w których głoska a znajduje się w nagłosie. Wszyscy spisali się na medal – za co dostali nagrody – naklejki motywujące do dalszej pracy.

zajęcia 2

Temat: Z komputerem za pan brat

Za nami drugie zajęcia komputerowe. Zabawę rozpoczęliśmy nauką piosenki „Powitanka”, napisaną specjalnie na nasze zajęcia, którą będziemy rozpoczynać każde nasze spotkanie. Przypominaliśmy sobie również zasady poznane na poprzednich zajęciach. Doskonaliliśmy swoje umiejętności w zakresie wypełniania tła obrazka na komputerze, starając się często zmieniać kolory wypełnienia. Rozwijaliśmy umiejętność posługiwania się myszką komputerową. Każde dziecko stworzyło kolorowy obrazek, który zapisaliśmy na komputerze ( istnieje możliwość przegrania ). Dzieci zostały podzielone na dwie grupy – podczas gdy pierwsza grupy pracowała przy stanowiskach komputerowym, druga kolorowała obrazek o tematyce jesiennej. Po wykonaniu zadania następowała zmiana.

„POWITANKA”

Na zajęcia zapraszamy – raz, dwa, trzy

Razem w kole się witamy – ja i ty

Każdy z nas wyruszy chce

W kolorowy świat

Z komputerem za pan brat / 2x

zajęcia 1

Temat: W naszej pracowni komputerowej

Za nami pierwsze zajęcia komputerowe. Poznaliśmy na nich zasady, których należy przestrzegać podczas wspólnych zabaw oraz pracy przy stanowisku komputerowym. Rozmawialiśmy także na temat tego, co będziemy robić w ciągu tego roku na zajęciach. Naszej dyskusji „towarzyszyła” prezentacja komputerowa – dzieci samodzielnie zmieniały poszczególne slajdy. Kształtowaliśmy również umiejętność posługiwania się myszką komputerową – pokonując nią drogę, jaką musi przebyć myszka do sera – plansza na dużym arkuszu papieru. Mieliśmy również okazję bawić się z wybranym programem graficznym i za pomocą opcji wypełnienia kolorować obrazek. Pierwsze próby pracy na stanowisku komputerowym zakończyły się sukcesem. Każde dziecko stworzyło kolorowy obrazek, który zapisaliśmy na komputerze.